評量表

評量者基本資訊
姓名:賴育嬌 學號:9757142
希望教授之對象：國小初學華語之學童
網站基本資訊:
網站住址: http://www.chinesewaytogo.org/home.php
作者資訊:無詳細的資料
更新日期:無詳細的資料，但從最新消息的前期新聞來看，應該是2006年
網頁瀏覽速度:尚可
網頁設計:圖像/文字
請簡介:
這個網站的教學資源主要分成六部份，教學的資源算是蠻多的，只是缺點在於可能太久沒更新，所以有些檔案都會打不開。而且他們的分類還算蠻整齊清楚，
讓人可以一下子就了解如何運用此網站。
華語教學用途:
適合的學習對象:有一點點華語底子的學習者
適合的年齡:無詳細解說，但看起來應該是從小學到之後的年齡都適用
適合的華語程度:低、中、高級都適用
適合的課程教學內容:
聽，說，讀，寫，詞彙，句法，生詞，字彙等等(請列舉)。
聽和說方面的資料嚴重不足，所以無法舉例。讀和寫的部份有教學字卡和拼音對照表卡，也有圖文並茂的題目和教學生中國字的寫法；其他還有利用朗讀、相聲或戲劇方式學習，學生可以依照自己程度點選適合自己的網頁進行練習。

Level 1
Level 2
Level 3
Level 4
Level
作者資訊
沒有提供任何作者資訊
有很簡略的作者姓名和e-mail
有姓名資料提供但你無法判斷是否自網頁創作者請無法知道作者是否具專業能力
作者資訊有提供且能判斷出作者是否有專業背景
2
說明舉證
Name:薛意梅
TEL:(905)305-1778
E-mail:emilyyih@yahoo.com

目的/ 內容
網站目的和內容不清楚且不易判別
網頁有其設站目的與方向但是只有部分符合我的教學目的
稍清楚的陳述網站目的且也符合我大部分的教學目的
清楚的陳述網站目的且也完全符合我的教學目的
2
說明舉證
教學園地→資源工具→注音符號卡
教學園地→資源工具→拼音對照表卡(1)

學習過程
網站內容對我的學生來說程度不恰當
網站內容對我的學生來說無法提供具有教育性的內容請無趣
網站內容對我的學生來說提供些許教育性的內容但不太符合我的教學目的
網站內容對我的學生來說提供教育性的內容且非常符合我的教學目的
3
說明舉證
教學園地→說唱美勞→我喜愛的童詩
教學園地→說唱美勞→兒歌帶動唱：家
教學園地→語音文字→筆畫筆順ㄅㄆㄇ

適當性
網頁不適合我的學生
網頁內容超出或不及學生的能力但部分內容有用
網頁內容適合學生的能力但只有部分內容有用
網頁內容適合學生的能力內容有用
2
說明舉證
教學園地→資源工具→注音符號卡
教學園地→資源工具→拼音對照卡(1)
教學園地→說唱美勞→我喜愛的童詩
教學園地→說唱美勞→兒歌帶動唱：家
教學園地→語音文字→筆畫比順ㄅㄆㄇ

更新
網站內容很久沒更新且沒提供更新資料
網站內容很久沒更新但內容有用
網站內容於今年更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
網站內容於近三星期更新且內容有用也可判斷出內容有時常更新
2
說明舉證
教學園地→資源工具→教學表格：裡頭有講師製作的教學表格，也有說明如何運用這些表格，相信對學生的練習可以提升大大的幫助。
教學園地→資源工具→教具表格

設計
網頁設計符合我的學生背景
網頁呈現的速度很慢且設計不良
網頁呈現的速度恰當且設計不易於瀏覽和找尋內容
網頁呈現的速度快速且設計易於瀏覽和找尋內容, 善用設計原則
4
說明舉證
編排用字讓人一目了然，網頁點選後可輕易找到自己需要的東西。
Total
14